日本語教育について

1.「聞く」と「聴く」の違い２．音楽を一週間にどの位聴きますか。３．時の程度副詞の提示（１）「いつも」（２）「たびたび」（３）ときどき（４）たまに（５）ぜんぜん４. 学習者同士で会話練習キム：先生、質問があるんですが。佐藤：何ですか。キム：...

１．鉛筆が　ここに　全部で　１２本　あります。２．鉛筆が　ここに　赤色だけ　あります。３．鉛筆が　ここに　一本だけあります。４．鉛筆が　ここに　１本だけ　ありません。５．チョコレートが　ここに　一つしかありません。キム：先生、「だけ」と「し...

１．動詞文文型表とは２．「パン」は「飲むもの」ですか？３．疑問詞の展開４．『動詞文文型表』への記入１．動詞文文型表とは佐藤：今回のテーマは、会話力を高める『動詞文文型表』なの。キム：『動詞文文型表』って、なんですか。佐藤：説明するわね。これ...

１．「ながいもの」は「ほん」とかぞえます。２．「ひらたいもの」は「まい」とかぞえます。３．「かたまり」は「こ」とかぞえます。４「もの」は「つ」とかぞえます。５．えんぴつと　こっぷは　いつつずつ　あります。佐藤：今回は、助数詞を扱うわね。日本...

①「食べる物」の展開例②「使う物の展開例」③「みんな」、「ぜんぶ」、「どんな」の意味佐藤：日本語学習者は，とにかく新しい単語を覚えるのが大変ね。『みんなの日本語』は、第６課を過ぎる頃、名詞だけでも１００個近くになるわ。リー：とにかく単語を覚...

１．おなじです。の展開２．「ちがいます」の展開３．色の言葉の規則性佐藤：今回は助詞の話ね。テストで助詞の問題部分はいつもみんな不思議なくらい点数が悪かったわ。リー：中国語には助詞がないので、ちょっと難しかったです。テストではいつも苦労しまし...

１．濁音の導入方法２．半濁音の導入方法３．拗音の導入方法佐藤：日本語学校では、学生にまずひらがな、カタカナを教えるわ。最初は、清音からはじめ、「濁音・半濁音・拗音」へと練習するわけ。キム：わたしはベトナム人なので、漢字とか、ひらがな、カタカ...

1．教室の教材配置２．「行」の展開方法３．「段」の展開方法佐藤：初級文法で一番わかりにくかった個所はどこでしたか？リー：わたしは、動詞の活用形を覚えることでした。佐藤：そうなの。動詞の活用形を覚えるには、その前に「行と段」を覚える必要がある...