1.ながい物・ひらたい物・かたまり
2.長い物は 「ほ ん」と 数えます。
1．ながい物・ひらたい物・かたまり
佐藤：しつもん。これは なんですか？こたえ、いっしょに。
学生：それは ろうそくです。
佐藤：はい、そうです。では、これも ろうそくですか？こたえ、どうぞ。
学生：いいえ、それは ろうそくでは ありません。
佐藤：では、これは えんぴつですか？こたえ、いっしょに。
学生：いいえ、それは えんぴつでも ありません。
佐藤：では、これは なんですか？こたえ、みんな いっしょに。
学生：それは はしです。
佐藤：はい、そうです。 これは はしです。
はしは ｢な が い｣物です。ながい物。 いっしょに。
学生：ながい物。
佐藤：ろうそくも えんぴつも かさも ながい物です。では、しつもん。かさは どんな 物ですか？こたえ、いっしょに。
学生：かさは ながい物です。
佐藤：はい、そうです。 かさは ながい物です。では、しつもん。
これは なんですか？ こたえ、いっしょに。
学生：それは ちずです。
佐藤：はい、そうです。では、ちずも ながい物ですか？
学生：いいえ、ちずは ながい物では ありません。
佐藤：では、ちずは どんな 物ですか？
学生：？？？。
佐藤：ちずは 「ひ ら た い」物です。ひらたい物。 いっしょに。
学生：ひらたい物。
佐藤：では、もういちど しつもん。 ちずは 長い物ですか？こたえ、いっしょに。
学生：いいえ、ちずは 長い物では ありません。
佐藤：では、ちずは どんな 物ですか？
学生：ちずは ひらたい物です。
佐藤：はい、そうです。 では、これは なんですか？
学生：それは かみです。
佐藤：はい、そうです。 では、かみも ひらたい物ですか？
学生：はい、かみも ひらたい物です。
佐藤：はい、そうです。かみも ひらたい物です。では、しつもん。これは なんですか？
学生：それは せっけんです。
佐藤：はい、そうです。 では、せっけんも ひらたい物ですか？
学生：いいえ、せっけんは ひらたい物では ありません。
佐藤：はい、そうです。では、せっけんは どんな物ですか？
学生：？？？。
佐藤：せっけんは 「か た ま り」です。「かたまり」。いっしょに。
学生：かたまり。
2.長い物は 「ほ ん」と 数えます。
佐藤：長い物は 「ほ ん」と かぞえます。ほん。いっしょに。
学生：ほん。
佐藤：では、しつもん。えんぴつと かさは どんな 物ですか？成文 こたえ、いっしよに。
学生：えんぴつと かさは 長い物です。
佐藤：はい、そうです。 では、長い物は なんと かぞえますか？こたえ、みんな いっしょに。
学生：長い物は 「ほん」と 数えます。
佐藤：はい、そうです。 長い物は 「本」と 数えます。ここに 長い物が いっぽん、にほん、さんぼん、よんほん、ごほん、ぜんぶで ５本 あります。ここに 長い物が ぜんぶで ５本 あります。では、しつもん。 ここに 長い物が ぜんぶで なん本 ありますか？みんな いっしょに 数えなさい。
学生：そこに 長い物が １本、２本、３本、４本、５本、ぜんぶで ５本 あります。
佐藤：はい、そうです。では、せいぶん こたえ、もう いちど どうぞ。
学生：そこに 長い物が ぜんぶで ５本 あります。
佐藤：はい、そうです。これは ちずです。 では、しつもん。ちずは 長い物ですか？ こたえ、いっしょに。
学生：いいえ、ちずは 長い物では ありません。
佐藤：では、ちずは どんな 物ですか？
学生：ちずは ひらたい物です。
佐藤：はい、そうです。 ひらたい物は 「ま い」と 数えます。まい。みんな いっしょに。
学生：まい。
佐藤：ここに ちずと かみが あります。ここに ひらたい物が いちまい、にまい、さんまい、よんまい、ごまい、ろくまい、ぜんぶで ろくまい あります。では、しつもん。ひらたい物は なんと 数えますか？
こたえ、いっしょに。
学生：ひらたい物は 「まい」と 数えます。
佐藤：はい、そうです。では、ここに ひらたい物が ぜんぶで なんまい ありますか？みんな いっしよに 数えなさい。
学生：そこに ひらたい物が １まい、２枚、３枚、４枚、５枚、６枚、ぜんぶで ６枚 あります。
佐藤：はい、そうです。では、しつもん。「かたまり」は なんと 数えますか？こたえ、いっしょに。
学生：「かたまり」は 「こ」と 数えます。
佐藤：はい、そうです。では、ここに かたまりが ぜんぶで なんこ ありますか？みんな いっしょに 数えなさい。
学生：そこに かたまりが １こ、２こ、３こ、４こ、５こ、６こ、ぜんぶで ６こ あります。
佐藤：はい、そうです。 では、成文 こたえ、いっしょに どうぞ。
学生：そこに かたまりが ぜんぶで ６こ あります。
