１．J LPTの低い合格率
キム：先生は、結局何年間日本語教師をしたのですか。
せんせい：それまで公立学校教員をしていて、中途退職して日本語教師になったの。 １８年間日本語を教えたんだけど、最近ちょっと疲れてきて、結局、辞めることにしました。
キム・リー：お疲れさまでした。
せんせい：ありがとう。それでね、退職するここ数年間は、外国人留学生にＮＩ～Ｎ３レベルの日本
語を教えることが多かったんだけど、困ったことが起きたの。
キム：なんですか。
せんせい：みんな、試験に受からないの。Ｎ３の試験でも、合格者が２０人のうち、２～３人とか。
だから、担任も何か手を打たなくては駄目なようね。そこで、今回は解決策について提案するわね。
キム：わあー、楽しみです。私もＮＩ合格したいし。
2．学生に文型辞典を作らせる
せんせい：私の提言は、みなさんのような学習者に『文型辞典』を作らせることなの。
キム：具体的には、どんな内容ですか。
せんせい：ちょっとこの紙を見て。
これを毎日書かせて、学生各自がファイル綴じさせるの。この紙をためていって、五十音順位に綴じれば、辞書として使えるでしょ。
左上の四角には、五十音ひらがな１文字が入るわ。あとで検索しやすいでしょ。それから、文型を母国語ではなんと訳すか書きます。
そのほか、接続とか、文型の意味を書きます。
裏には、代表的な問題や文型のイメージをイラストで書きます。まああ、これが千枚くらい溜まれば、ＮＩも合格すること間違いなしよ。担任は、宿題の課題としてかかせるのもいいわね。リー：けっこう大変そうですね。
せんせい：
だけど毎日の小さな積み重ねが、JLPT合格への一番の近道ということなの。
3.教師は文型辞典を自作する
実は、わたしも、自分用の語彙辞典を作っているの。各文型ごとに動画も入っているから、授業でもすぐに使えて便利よ。学生から、授業中よく、「この文型の意味は何ですか？」って聞かれるしね。これらをモニターで提示すれば、学生もわかりやすいでしょ。
いつの間にか、わたしの自家製語彙辞典も3276語に増えてしまったけど。 それでは、自作文型辞典がどんなものか、具体的な内容を次に見せるわね。
スライド１は、文型と各国語訳を提示するの。
スライド２は、接続と、文型の大雑把な意味ね。
スライド３、４は、例文と対応するイラストを英語、中国語、ベトナム語の訳をつけて提示するの。
スライド５では、文型の意味を英語、中国語、ベトナム語で解説するの。「おかげで」の反対の意味の文型に「せいで」があるけど、それも授業では説明する必要があるわね。
スライド6では、文型の関連するJLPTの例題を提示するの。１～４の言葉の順番について説明する必要もあるわね。その他、「おかげで」のファイルホルダーには、ユーチューブを検索して、関連動画を格納しておくといいわね。
リー：せんせい、その文型辞典、わたしにください。
キム：わたしも。
せんせい：しかし、内容的にあっちこちの参考書から引用しているから、著作権の関係で、売ることはできないの。
今回、この動画で参考にした文献も、巻末に載せておくわね。
リー：何も買うなんて言ってません。「ください」って言ってるんです。
せんせい：まあ、あきれた。
［参考文献］
・日本語文型辞典（改訂版）、グループ・ジャマシイ編著、くろしお出版、2023年6月9日
・どんなときどう使う日本語表現文型辞典、友松悦子著、アルク、2010年6月9日
・イラストでわかる日本語表現 中級（改訂版）、川端葉子著、国書刊行会、2018年2月28日
